Воспитатель 2 младшей группы: Кузнецова Мария Сергеевна
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе.
Самое главное для человека – это его здоровье. Донести эту мысль до малыша порой нелегко. В декабре во второй младшей группе «Снегирёк» воспитатели провели неделю здоровья (как проект). Под девизом «Здоровый образ жизни – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость» дети окунулись в познание себя и  своего организма.
Цель данного проекта:
-Создать единое здоровье сберегающее пространство для формирования навыков здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста; повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение  с воспитателями группы.
Задачи проекта:
-Формировать у детей первичные ценностные представления о здоровье и здоровом образе жизни.
-Способствовать развитию у детей познавательного интереса к своему организму и его возможностям.
-Развивать у ребенка готовность самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением своего здоровья.
-Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Неделя была очень интересной, увлекательной, насыщенной. Помимо основных ежедневных мероприятий, таких как закаливание, зарядка, бодрящая гимнастика и другие, дети научились делать самомассаж «Поиграем с ушками», выучили интересные пальчиковые гимнастики «Кто кого», «В яму упал», «Улитка», «Капуста», познакомились с новыми подвижными играми «Мышеловка», «Самолёты».
Много времени уделялось развитию речи детей. Ребята составляли рассказы на тему «Об овощах», «Дети моют руки», «Мама моет дочку», «Полезно – не полезно», «Чистота и здоровье», «Кто спортом занимается», учились делать зарядку для язычка, так называемую артикуляционную гимнастику. Детям читали произведения о здоровье: потешки «Водичка, водичка..», «Расти, коса…», чтение стихотворений К. Чуковского  «Мойдодыр», «Федорино горе», З. Александровой «Купанье», С. Михалкова «Ах, ты, девочка чумазая», В. Берестова «Больная кукла» и др.
Малыши лепили, рисовали полезные фрукты, овощи, витаминки и угощали ими  своих кукол, мишек и зайчиков.
С родителями проведено анкетирование «Какое месте в вашей семье занимает физкультура?», консультации «Физическое оборудование своими руками», «Назначение массажных ковриков», «О соблюдении детского режима»,  «Роль семьи в формировании двигательной активности ребёнка».
Проведена совместная с воспитателями работа по пополнению спортивного уголка группы, также проводились индивидуальные беседы о физических, гигиенических умениях и навыках, о полезной и вредной пище,  о значимости совместной двигательной деятельности  с детьми.
Итоговым мероприятием послужила выставка массажных дорожек  и нестандартного оборудования для физкультурных занятий в группе.
Результаты проекта нас радуют: у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков, дети получили знания о полезной и вредной пище, о ценности здоровья, а родители проявили инициативу в изготовлении спортивного оборудования для группы.
Между педагогами и семьями установлены партнерские отношения и создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.